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一个有趣的STEM活动实例:做弹球

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摘要 科学、技术、工程、数学之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。如果要了解它们,尤其是它们之间的关系,就不能独立其中任何一个部分,只有在交互中,在相互的碰撞中,才能实现深层次的学习、理解性的学习,也才能真正培养儿童各个方面的技能和认识。但在实践层面,中小学教师对于如何将数学、工程和技术融入科学课堂,
作者 袁洋
出处 《中国科技教育》 2014年第9期20-23,共4页 China Science & Technology Education
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二级参考文献9

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