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MOOCs在全球高等教育引发海啸的根源分析 被引量：19

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摘要 MOOCs（Massive Open Online Courses）作为大规模开放在线课程的概念在2008年被首次提出（McAuley et al，2010），随即引来一些高校、科研机构的关注，但是其发展一直处于不温不火的态势。
作者 韩锡斌 朱永海 程建钢
机构地区 清华大学教育研究院
出处 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2014年第3期160-172,共13页 Peking University Education Review
基金 清华大学教育技术研究所"MOOCs与在线教育"研究团队的系列研究成果之一 国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"基于云计算的校际数字教育资源共享共建模式:教学组织形式和技术平台架构"(BCA120021)的资助
关键词 根源分析 高等教育 海啸 ONLINE 2008年 OPEN 在线课程 科研机构
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献46

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引证文献19

二级引证文献305

北京大学教育评论
2014年 第3期

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