摘要
文章通过对美国和加拿大职业教育模式的考察与研究,从职业教育的管理体制、专业和课程设置、师资队伍建设等方面介绍了美加两国的职业教育模式。同时,文章结合我国的高职教育情况,借鉴美加两国的职业教育,就推进我国高职教育改革提出了一些措施和建议。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第33期98-99,共2页
Education and Vocation
基金
2013年江苏省高等教育教改研究立项课题"基于外语素养和职业能力协同培养的高职英语内涵建设研究与实践"的部分研究成果。(项目批准号:2013JSJG497)
