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高职英语“学案导学”教学模式的构建与实践被引量：4

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摘要 "学案导学"的教学方法将课堂教学中心由"教"转换到"学"上来。在"学案导学"的教学方法中,学生真正成为学习的主体。学生在课堂上通过讨论,得到教师的肯定和赞扬,从而激发了他们学习的动机,调动了他们的学习积极性。同时,学生也学会了交流,提高了学生之间合作能力。结合自己的教学实践,分析了在给高职学生上课时如何构建高职英语"学案导学"教学模式,希望能给高职学生学好英语提供帮助。

作者吴丹力

机构地区兰州职业技术学院

出处《甘肃科技》 2014年第17期91-93,共3页 Gansu Science and Technology

关键词学案导学高职英语教学

分类号 G251 [文化科学—图书馆学]

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2014年第17期

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