浅析幸福课堂的几个特质

曾经参与幸福联盟校的一些研讨活动，其中关于幸福课堂的争论引起了我的思考。研讨会上有教育者认为，幸福是一种模糊的感受，因此幸福课堂也应该是一种模糊的描述，而不需要具体的量化。也有教育者认为，幸福课堂不能全凭感觉，应该有一些具体的标准和要求。