期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开创高等理科教育全面深化综合改革新局面
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从2010年第1期开始,本刊将不定期地邀请知名专家学者、各行各业的杰出人士就教育问题发表真知灼见。“思想与目标统一在一起时,就成为创造的力量。”这些名家的见识蕴涵无穷的力量,是推动教育进步和改革的原动力。本期发表国家教育部高等教育司司长、著名科学教育研究专家张大良教授的《开创高等理科教育全面深化综合改革新局面》一文,以飨读者。
作者
张大良
机构地区
教育部高等教育司
出处
《高等理科教育》
2014年第5期1-6,共6页
Higher Education of Sciences
关键词
高等理科教育
革新
专家学者
2010年
高等教育司
国家教育部
教育问题
教育进步
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
106
引证文献
9
二级引证文献
45
同被引文献
106
1
阴国恩,戴斌荣,金东贤.
大学生职业选择和职业价值观的调查研究[J]
.心理发展与教育,2000,16(4):38-43.
被引量:81
2
郑伦仁,窦继平.
当代大学生职业价值观的定量比较研究[J]
.西南师范大学学报(哲学社会科学版),1999,31(2):70-75.
被引量:67
3
章凯.
兴趣发生机制研究的进展与创新[J]
.心理科学,2003,26(2):364-365.
被引量:35
4
边馥苓.
我国高等GIS教育:进展、特点与探讨[J]
.地理信息世界,2004,2(5):16-18.
被引量:73
5
余华,黄希庭.
大学生与内地企业员工职业价值观的比较研究[J]
.心理科学,2000,23(6):739-740.
被引量:79
6
刘妙龙,黄佩蓓,杨冰.
地理信息科学新界说——M F.古特柴尔德(Goodchild)的论述[J]
.地球信息科学,2001,3(2):41-46.
被引量:5
7
潘开灵,白列湖.
管理协同机制研究[J]
.系统科学学报,2006,14(1):45-48.
被引量:104
8
金晶,许东晖,梅雪婷,许实波.
生物技术制药教学的改进[J]
.药学教育,2006,22(4):36-38.
被引量:8
9
赵兰兰,汪玲.
学习兴趣研究综述[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2006(6):107-112.
被引量:65
10
孙冬梅,李惠媛.
关于跨学科培养研究生的分析与思考[J]
.高等理科教育,2007(1):134-136.
被引量:20
引证文献
9
1
颉耀文,刘欣,吕利利.
地理信息科学专业导读课开课效果分析[J]
.高等理科教育,2015(3):99-103.
被引量:4
2
凌建亚,张国英,陈敏,王黎明.
基于协同创新的生物技术制药课程建设初探[J]
.高等理科教育,2015(5):101-104.
被引量:8
3
姚晨,卢兴江,金蒙伟.
大类招生培养模式下的大学数学基础课程体系建设[J]
.高等理科教育,2015(6):97-101.
被引量:3
4
朱红,郭胜军,彭程.
理科大学生职业志趣的实证分析[J]
.北京大学教育评论,2016,14(4):155-174.
被引量:22
5
赵静亚,宁连华.
协同论视角下的高校校际联合培养实践与探索——基于南京师范大学“驻学”培养个案的研究[J]
.高等理科教育,2016(6):26-31.
被引量:1
6
何萌,黄艳雁,邹贻权.
跨界设计理念在建筑学专业实验教学中的引入与思考[J]
.华中建筑,2017,35(7):92-96.
被引量:3
7
郝杰.
新中国成立以来高等理科教育改革的探索与实践[J]
.黑龙江高教研究,2020,38(3):39-44.
被引量:2
8
王邃,胡宇芳,郭智勇.
工程认证背景下宁波大学化学专业建设浅谈[J]
.广州化工,2020,48(8):181-183.
9
王青林,施佳欢,阎燕.
改革开放以来我国高等理科教育的基本经验、问题挑战与发展应对[J]
.北京教育(高教),2021(10):25-29.
被引量:2
二级引证文献
45
1
辛如镜,王皓.
职教本科学生专业志趣成长机制的扎根分析[J]
.职业教育,2023(30):12-18.
2
刘璐璐,史静寰.
博士生学术志趣的内涵与形成[J]
.清华大学教育研究,2023,44(1):131-140.
被引量:4
3
刘斯佳,赵劲民,谭国鹤,黄浩轩.
浅析生物技术专业的协同创新教学模式改革[J]
.广东化工,2017,44(5):188-189.
被引量:1
4
谭晓静.
文化产业管理学生专业素养的培养模式研究[J]
.三峡高教研究,2017,0(1):65-68.
5
谭晓静.
文化产业管理学生专业素养的培养模式[J]
.宜春学院学报,2017,39(4):95-99.
6
范皑皑,王晶心,张东明.
本科期间科研参与情况对研究生类型选择的影响[J]
.中国高教研究,2017(7):68-73.
被引量:34
7
李胜军,何勇,王燕华.
大类招生培养模式下的高等数学教学改革——以海南大学为例[J]
.高教学刊,2017,3(14):66-68.
被引量:6
8
陈庆梅,吴骏.
“生物制药基础”课程建设的探索与实践[J]
.教育教学论坛,2018(2):148-150.
被引量:1
9
袁旦,孔晨辰,陈菲.
新高考改革政策对大学生专业承诺的影响研究——基于浙江省生源本科新生的调查分析[J]
.中国高教研究,2018(10):31-35.
被引量:16
10
郝凯.
应用型本科院校大学生职业志趣的研究意义[J]
.现代经济信息,2018,0(14):447-447.
被引量:1
1
杨德广.
应将部分研究型大学转变为创业型大学——从“失衡的金字塔”谈起[J]
.高等理科教育,2010(2):1-2.
被引量:8
2
乐伟国.
世界名校——牛津大学[J]
.小学教学设计(英语),2010(8):47-47.
3
杨怀烈.
浅谈《春》一文教学中学生创造性思维的培养[J]
.甘肃教育,2005(10):27-27.
4
高耀志,乔伟丽.
试析中国梦对大学生个人梦想的价值引领[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2015,15(1):47-50.
5
耿继周.
浅析初中语文教学中的分层教学[J]
.软件(教学),2014,0(10):59-59.
6
张国华.
统一并整合三维目标,优化课堂教学[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(14):15-15.
7
南怀青.
在体验中感悟——一节物理课的思考[J]
.新课程学习(中),2010(1):77-77.
8
王新辉,张世英,谷建春.
通专整合的电气工程专业课程体系研究[J]
.电气电子教学学报,2006,28(1):10-13.
被引量:5
9
谭文运.
高效阅读教学策略的思考与实践[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2013,0(Z3):2-3.
被引量:1
10
杨泽剑.
小学数学分层施教研究[J]
.江西教育(综合版)(C),2012(1):115-115.
高等理科教育
2014年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部