摘要
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》明确指出：＂要培养学生对所学内容进行分析、综合、比较、抽象、概括,对简单问题进行判断、推理的能力,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意思维的敏捷和灵活。＂然而,在传统的数学教学过程中,通常是老师讲解定义公式,然后通过举例来达到传授知识的目的,久而久之,学生独立思考的能力就受到了制约,这样培养出来的学生往往缺乏创新能力,难以适应社会的要求。因此,在小学数学教学中,教师在传授学生知识的同时,必须要做到有计划地培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，具体可以从以下四个方面入手。
