本科师范生教育研究能力调查

一 问题的提出 随着基础教育课程改革的实施和教师专业化运动的发展,教师的教育研究能力越来越受重视。目前,国内对于师范生教育研究能力的研究多集中在对教育研究能力重要性以及培养理念的阐述上,实证研究较少。有限的实证研究又多关注硕士研究生层面的教育研究能力培养,针对本科师范生教育研究能力的专门论述很少。