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莫让红叉伤了学生的心——谈小学英语作业批改的实效性

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摘要 就小学英语作业批改中存在的问题,阐述运用好多元化批改方法,彰显激励性和导向性对激活学生学习英语主动性和激情所起到的推动作用。活化批改方法,多让学生在激励评价中发现问题,提高自主学习和主动探究信心。
作者 陈艳
出处 《成才之路》 2014年第29期43-43,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部.全日制义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社.2011.
  • 2唐凤明.英语作业批改方式的改革尝试[J].现代教育教研.2012(4).
  • 3陈晓静.小学英语作业批改与反馈之我见[J].学生之友(小学版),2012(12):34-34. 被引量:4

二级参考文献3

共引文献3

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