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莫让红叉伤了学生的心——谈小学英语作业批改的实效性
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摘要
就小学英语作业批改中存在的问题,阐述运用好多元化批改方法,彰显激励性和导向性对激活学生学习英语主动性和激情所起到的推动作用。活化批改方法,多让学生在激励评价中发现问题,提高自主学习和主动探究信心。
作者
陈艳
机构地区
江苏省扬州市平山实验学校
出处
《成才之路》
2014年第29期43-43,共1页
Way of Success
关键词
小学英语
作业批改
激励
实效
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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成才之路
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