成才视野下学生心理问题探微

面对升学的巨大压力，很多的学生都出现了不同程度的焦虑、烦躁、抑郁等消极心理状态，这些现象在考试前或结束后都愈加明显。在这里与大家交流分享两个案例，以促进学生成才。 案例一：“骄傲”的优等生——所有的老师都很看得起我。 他是一个很自负、骄傲的男孩，学习成绩很优异。但日常学习中，他特立独行，早操和小班会经常迟到，班里两个成绩也较好的学生受到他的影响也有了不交作业、上课睡觉的不良习惯。和他的第一次交谈中，最让我吃惊的是当我指出他的问题时，他却不以为然地说：“老师，我觉得我挺好的，所有的老师都很看得起我。”