提高学生识字能力之我见

下载PDF

导出

摘要识字教学是语文教学的基础,在小学低年级学习中,扎实地奠定这一基础,将有利地促进阅读和写作能力的提高,为学生终身学习产生直接的影响。《语文课程标准》指出：＂要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。＂由此可见,单一的、机械的传统识字教学模式已经跟不上新世纪教育的要求,课堂教学的方法也应该发生根本的改变。那么如何进行低年级识字教学呢？

作者吕爱君

机构地区甘肃省永登县中堡镇中心小学

出处《成才之路》 2014年第30期29-29,共1页 Way of Success

关键词识字教学识字能力小学低年级教学手段课堂教学猜字谜教学情境识字方法语言因素独体字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1倪维德,王相通.祖国之歌[J].歌曲,2009(9):43-44.
2孙中华.让字“飞进”孩子的心田——浅谈电教手段在识字教学中的运用[J].阅读,2014,0(4X):14-15. 被引量：2
3邹宁.小学低年级识字教学中多媒体的应用探析[J].西部素质教育,2016,2(16):184-184. 被引量：5
4潘岳道.浅谈小学识字教学中电教的应用与意义[J].大江周刊（论坛）,2013(8):270-270.
5陈敏.探讨新课程视角下的初中语文教学[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(4):127-127.
6张运敏.识字教学应处理好六个关系[J].湖北教育,2004(13):45-46.
7张秀华.利用信息技术改革低年级识字教学[J].中小学信息技术教育,2004(7):35-35. 被引量：1
8郑日金.新世纪感言[J].前进论坛,2001(2):41-42.
9胡云霞.小学低年级语文识字教学[J].开封教育学院学报,2015,35(9):203-204. 被引量：7
10程驿.幼儿教育——“娱”文“乐”字[J].时代教育,2013(22):294-295.

成才之路

2014年第30期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提高学生识字能力之我见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史