孤掌也能鸣——信息技术在学困生转化中的应用

通过信息技术的特殊效果让学生更深刻地了解自己,认识自己,夸大内需,激发学生学习的内驱力;搜集榜样材料,正面引导,让学生树立信心,吸取先进经验,学习先进典型,培养学生学习兴趣,确立自己的奋斗目标;对学生尊重鼓励,伺机表扬,真诚期待,优化课堂设计,以学生为主体,培养学生良好的学习习惯;用自己诚挚的爱心去拥抱学生、感化学生,细致观察,正确评价,宽容对待学生们,尤其是学困生,循序渐进,培养学生的情感意志。