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试论高职制图教学的现状及对策
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摘要
本文对高职制图教学的现状进行了细致分析,对高职制图课程教学内容整体优化、教学方法和教学手段的创新等方面进行了有益尝试。
作者
张英
黄桂芸
杜钧
机构地区
北京电子科技职业学院
出处
《科技资讯》
2014年第25期184-185,共2页
Science & Technology Information
关键词
行动导向
教学模式
学习兴趣
创设情境
主体意识
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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