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初中生物学概念教学效率浅谈如何提高
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摘要
从概念的形成,概念的巩固和概念的深化和扩张三个维度,提出初中生物学概念教学的方法,提高教学效率。
作者
朱艺玲
机构地区
平和县广兆中学
出处
《中学理科园地》
2014年第5期9-10,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
生物学概念
概念教学
教学效率
分类号
Q-4 [生物学]
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