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建构主义学习理论在《乙烯》教学中的实践

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摘要建构主义理论运用于指导教学实践的实施，可提升教师在教学中的形象和地位，也能使学生学习的积极性、主动性和创造性发挥出来。本文以《乙烯》一节的教学为例，尝试在教学中运用建构主义理论的学习观和教学观进行教学设计和组织教学。

作者张美钦

机构地区闽侯第三中学

出处《中学理科园地》 2014年第5期50-51,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词建构主义教学设计乙烯

分类号 TQ221.211 [化学工程—有机化工]

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