浅谈低年级数学教学中学习兴趣的培养

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摘要爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在学习的过程中,学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才能在课堂教学中认真思考、积极探究,把被动的＂要我学＂,转变为＂我要学＂、＂我爱学＂,进而提高学习的效率和质量。所谓＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,讲的就是这个道理。下面就低年级数学教学中学习兴趣的培养,谈谈我的一些粗浅的认识。一、情境导入,激发兴趣俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,

作者董芳

机构地区江苏省徐州市铜山区棠张镇实验小学

出处《中国农村教育》 2014年第10期57-58,共2页

关键词学习兴趣数学教学低年级培养好之者不如乐之者爱因斯坦课堂教学情境导入

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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