实现“少教多学”要做好六个转变

教育家叶圣陶先生指出：“教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教。假如学生进入这种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？”这种“教是为了达到不需要教”，其实质则是学生的多学，自主地、主动地学，也就是我们今天所倡导的“少教多学”。要实现少教多学，笔者认为要做到以下六个转变。