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“三个倡导”视阈下青少年道德能力的教育与提升
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摘要
培育和践行社会主义核心价值观,关键在于主体道德能力的提升。青少年是中国特色社会主义事业的接班人,更需要培育和确立社会主义核心价值观。因此,加强青少年道德能力建设,使广大青少年深刻认同和自觉践行社会主义核心价值观,是当前亟须深入研究的重要课题。
作者
刘玉生
赖萱萱
机构地区
泉州师范学院
出处
《素质教育大参考》
2014年第20期58-60,共3页
关键词
青少年道德
道德能力
社会主义核心价值观
中国特色社会主义事业
教育
视阈
能力建设
接班人
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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