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基于STS教育理念的高职人才培养模式改革与实践研究
被引量：
2
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摘要
本文主要是对STS教育理念的改革进行论述和分析,从高职人才培养的现状到改革的必要性和针对性的建议措施,对教育发展的对未来实践的意义进行阐述,最后进行了相关的实践探讨。
作者
陆建军
机构地区
南通职业大学
出处
《市场周刊》
2014年第10期118-119,共2页
Market Weekly
基金
南通职业大学课题<基于STS教育理念的高职人才培养模式改革与实践研究>的成果(课题编号:1407303)
关键词
STS教育
高职
人才培养模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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