基于OTP模式的高校职业发展与就业指导课程研究

结合高校职业发展与就业指导课程现状,梳理了课程建设过程中普遍存在的共性问题。基于OTP培训需求分析模式,阐述了其在课程建设中发挥的指导作用,从学校、用人单位、毕业生等三个维度,分析了三方对课程的实际需求,并提出了针对性的改进建议和策略,以期为高校进一步优化课程建设提供有益的参考。