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在化学“五环节”教学程式背景下的教学设计 被引量:2

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摘要 在简要介绍“五环节”教学程式的基础上,重点介绍“五环节”教学程式的教学设计:设计社会生活话题,让生活走进课堂;设计编制预习学案,引导自学与思考;设计问题呈现策略,指导交流与展示;设计课堂活动环节,组织研究与拓展;设计利用动态资源,适时调控与指导;设计搭设知识网络,实现迁移与联系;设计随堂检测试题,当堂检测与小结;设计学法指导策略,重视精讲与指导。
作者 杨昌华
机构地区 深圳市红岭中学
出处 《中学化学教学参考》 2014年第11期32-35,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
  • 相关文献

参考文献2

  • 1张玉彬.化学优质课堂教学方法与策略[M].广州:广州出版社,2011.
  • 2杨昌华.构建"4+3"化学教学模式,打造高中化学优质高效课堂[J].读写算:教研版,2013(4).

同被引文献8

二级引证文献1

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