期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握章节基本特征 构建问题解决策略——以“水溶液中的离子平衡”一章为例
被引量：
2
原文传递
导出
摘要
以“水溶液中的离子平衡”为例，构建出化学章节内容的基本特征——微弱特征，平衡、移动特征，矛盾特征和守恒特征；在此基础上提出该章化学问题解决的核心策略——类比策略、系统策略、矛盾转化策略和模型策略，借以对其他章节的教学提供借鉴。
作者
王春阳
王世存
机构地区
郏县第一高级中学
华中师范大学化学教育研究所
出处
《中学化学教学参考》
2014年第11期43-45,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目(项目批准号:985ZB0406)阶段性成果
关键词
问题解决
系统策略
矛盾转化策略
模型策略
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
15
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
3
1
王春阳.
矛盾理论在电离平衡中的应用[J]
.中小学实验与装备,2007,17(2):21-22.
被引量：2
2
姜海娟,李广洲.
中学化学教材中的类比策略——基于一套美国化学教材的分析[J]
.化学教育,2011,32(11):10-12.
被引量：10
3
江敏.
从系统的角度对化学反应的知识进行建构3——系统化知识对教学行为的影响[J]
.中学化学教学参考,2012(9):3-7.
被引量：6
二级参考文献
5
1
Thiele R B, Treagust, D F. Instructional Science, 1994, 22:61--74.
2
Curtis R, Reigeluth C. Instructional Science, 1984, 13:99 --117.
3
Glynn S M, Takahashi T. Journal of Research in Science Teaching, 1998, 35:1129--1149.
4
Herron J D. Journal of Chemical Education, 1975, 52 (3): 146--150.
5
Glynn S M. The psychology of learning science. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1991:219--240.
共引文献
15
1
张丽.
《化学概念与应用》中证据的分析[J]
.新智慧,2020(28):8-8.
2
方强.
化学计算——化学计量在实验中应用的教学思考[J]
.时代教育,2013(2):101-101.
3
袁君亚,陈林.
运用概念图策略实施氧化还原反应教学[J]
.化学教与学,2013(4):37-38.
被引量：2
4
余瑾,彭天兰.
化学教材中类比设计评价工具的构建[J]
.化学教学,2013(4):6-8.
5
朱玉军,刘东方.
概念转变教学的基本理论依据和有效策略——以高中化学为例[J]
.课程．教材．教法,2013,33(6):98-102.
被引量：18
6
王春阳.
在电离平衡问题解决中构建思维模型[J]
.化学教与学,2013(9):30-31.
7
王春阳.
认知模型的构建——以《化学反应原理》为例[J]
.化学教与学,2014(1):55-56.
被引量：6
8
郎园园.
小学科学教科书中类比的分析及编写建议——以教科版教科书为例[J]
.教学与管理（小学版）,2014(11):55-57.
被引量：2
9
陈方.
整合策略在高中化学教学中的运用研究[J]
.江苏教育（中学教学）,2014,0(12):55-56.
10
钱婧.
类比法：初中化学教学中的润滑剂[J]
.启迪,2015,0(9):48-49.
同被引文献
5
1
张红俊.
基于化学学科核心观念建构的教学——以“弱电解质的电离平衡”为例[J]
.中学化学教学参考,2016,0(4):7-8.
被引量：3
2
班寿燕,刘志峰.
对水溶液中的离子平衡几个问题的解释方法的探讨[J]
.化学教与学,2017(3):74-74.
被引量：2
3
吴凤鸣.
解题策略需要从本质特征建立——以“水溶液中的离子平衡”为例[J]
.中学课程资源,2019,15(8):37-38.
被引量：2
4
程龙兵.
水溶液中离子平衡的策略研究[J]
.课程教育研究,2017,0(27):231-232.
被引量：1
5
陈金春.
高中化学教学要重视核心概念[J]
.中学化学教学参考,2016,0(5X):19-20.
被引量：3
引证文献
2
1
曾山.
以“水溶液中的离子平衡”为例谈化学解题策略[J]
.数理化解题研究,2020,0(7):89-90.
2
王健娥.
高中化学核心概念的教学策略研究——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例[J]
.中学化学教学参考,2022(3):18-21.
被引量：2
二级引证文献
2
1
王强.
核心素养视域下融合POE教学策略的概念教学--以“化学反应速率”为例[J]
.中学化学教学参考,2023(13):22-26.
2
张陆琰.
高中化学中离子反应教学策略的研究与应用[J]
.数理化解题研究,2024(9):128-130.
1
翁启武.
构建“数学模型”策略举隅[J]
.数学学习与研究,2016(8):63-63.
2
查有梁.
怎样改进学生的学法——改进学生学习方法的系统策略[J]
.中国教师,2010(1):30-31.
3
王沛忠,马刚.
模型策略在应用题教学中的应用[J]
.山东教育,2005(1):89-90.
4
张新中.
水溶液中的离子平衡八大考点扫描[J]
.数理化学习（高中版）,2010(11):50-54.
5
何中永.
水溶液中的离子平衡单元测试[J]
.中学生数理化（尝试创新版）,2011(10):35-37.
6
刘凯钊.
新课程化学复习课教学模式初探[J]
.新课程学习,2009,0(3):51-51.
7
孙秀荣.
分类例析离子平衡图象题[J]
.高中生学习（高考冲刺）,2014,0(11):49-51.
8
周志勇.
“建立模型法”在化学解题中的应用[J]
.当代教育理论与实践,2011,3(5):115-116.
9
何中永.
《水溶液中的离子平衡》单元检测题[J]
.中学生数理化（尝试创新版）,2012(11):34-37.
10
柴勇.
溶液中的离子平衡考点探析[J]
.理科考试研究（高中版）,2008(2):54-56.
中学化学教学参考
2014年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
