摘要
《园林测量》课程是高职园林技术专业的专业课程,课程目标对技能要求较高。文章通过分析课程的定位,确定以工作过程为导向对《园林测量》课程进行项目化改革。通过对职业岗位、标准及教学内容进行调研,并重构教学项目,完善和创新教学实施方法及考核办法,课程改革效果明显。
出处
《新课程研究（中旬）》
2014年第11期73-75,共3页
New Curriculum Research
基金
江西省高等学校教学研究省级一般课题"<园林测量>项目课程开发研究与实践"(编号:JXJG-12-37-3)的科研成果
