升降级分层教学法在高校网球公体课中的实验研究

运用文献资料法、实验法、数理统计法与逻辑分析法,对普通高校网球公体课进行升降级分层教学实验,并与传统教学方式进行了效果对比。研究发现,无论是身体素质还是网球技能,实验班的成绩都明显优于对照班,升降级分层教学法具有推广价值。