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中美高校辅导员队伍专业化建设比较及启示
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摘要
本文对中美两国的辅导员队伍专业化建设情况进行了比较分析,有针对性地提出我国高校辅导员队伍专业化建设的方法和途径。提高入职标准,保障辅导员队伍的整体水平;完善辅导员队伍的管理制度;关注辅导员队伍专业素养的提升,完善辅导员在职培训体制。
作者
李映秋
陈功
机构地区
南京师范大学
出处
《新西部(中旬·理论)》
2014年第10期170-171,共2页
New Western
关键词
高校
辅导员队伍
专业化建设
分类号
G645.16 [文化科学—高等教育学]
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新西部(中旬·理论)
2014年 第10期
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