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由高职生职业角色所决定的审美修养教育的特殊意义和授课方略
被引量:
1
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摘要
有一个同属职业教育人才培养的重要问题似乎“潜藏”至今仍没有被职教界“发觉”,这就是与高职生的职业角色紧密关联的审美修养教育问题。这个问题有“特殊意义”,一是指其似乎无关宏旨,但解决它是实现宏旨的关键环节之一;二是指这个问题过去或许不突出,但不久的未来可能会变得突出。从职业教育的战略上讲,审美修养课需要尽快开设。职业学校在开设审美修养课时,还应该把握由高职生职业角色所决定的开设审美修养课的授课方略。
作者
谢增伟
机构地区
江苏省徐州医药高等职业学校
出处
《文教资料》
2014年第20期72-73,124,共3页
关键词
美育研究
高职教育
教育策略
教学改革
教改经验
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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