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情境教学法在高职高专英语教学中的应用 被引量:1

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摘要 情境教学法的运用能够提高高职高专学生的英语理解能力、表达能力、合作能力及自主学习的能力,完成知识的构建过程,因此有效而恰当地设计情境是每位英语教师所面临的新课题。
作者 张自娟
出处 《中小企业管理与科技》 2014年第32期266-267,共2页 Management & Technology of SME
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献5

  • 1汤美娣.提高初中英语听说能力的对策研究[J].中学教育,1998,(8).
  • 2柯冰冰.浅谈小学英语教学中的情景教学[J].中小学英语,1999,(1-2).
  • 3黄江萍.突出听说,培养学生的交际能力[J].中小学英语,1999,(3-4).
  • 4[5]桂诗春.中国学生英语学习心理学[M].长沙:湖南教育出版社,1990.
  • 5陈中永.心理教育学论[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),1989,18(3):7-13. 被引量:12

共引文献253

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

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