期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校教师继续教育的现状、问题及对策分析
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
职业教育的快速发展,要求高职院校的教师不断增强自己的专业技能和理论知识,继续教育作为增强在职教师综合技能的重要途径,对于提升高职院校的教师团队质量有着重要的作用。本文通过分析高职院校教师继续教育的现状、接受继续教育所存在的问题,提出增强高职院校教师接受继续教育的具体对策。
作者
吴丹
机构地区
湖南交通职业技术学院
出处
《中小企业管理与科技》
2014年第32期281-282,共2页
Management & Technology of SME
关键词
高职院校
继续教育
发展
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
7
参考文献
2
1
张建萍.
关于高职“双师结构”师资队伍建设的思考——以艺术设计专业为例[J]
.职教论坛,2011,27(2):86-88.
被引量:6
2
张俊.
职业学校教师继续教育的若干问题探讨[J]
.职教通讯,2011(1):73-76.
被引量:3
二级参考文献
5
1
刘永福.
高职艺术设计类师资队伍培养方案研究与实践[J]
.广西轻工业,2007,23(4):113-114.
被引量:1
2
邓志辉等.高等职业教育建立"深度融合互利共赢"校企合作长效机制的研究与探索[EB/OL].http://www.tech.net.cn/page/N007/2010011500012.html.
3
翁惠根,曲士英.
美、德、澳高职教育人才培养模式的建构[J]
.黑龙江高教研究,2007,25(9):47-49.
被引量:6
4
教育部.高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)[EB/OL].[2006-07-11].http://www.nmggzjy.com.
5
段泽民.
社会对高职环境艺术设计专业“双师型”教师期待值探究[J]
.太原大学学报,2009,10(3):123-126.
被引量:3
共引文献
6
1
杨同华.
德国经验的借鉴与超越:中国职业教育教师培养的现实选择[J]
.高等农业教育,2014(2):121-124.
被引量:4
2
谭秋华.
高职艺术设计类教师发展的现状及对策研究[J]
.继续教育研究,2014(4):77-79.
被引量:4
3
查文静.
基于校企合作平台的艺术设计专业“双师”教师培养[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2015,31(8):78-81.
被引量:1
4
袁晓斌.
高职院校教师继续教育现状与思考分析[J]
.农村经济与科技,2017,28(12):256-257.
5
李桂枝.
高职特殊教育儿童康复专业艺术类课程实践教学建设的研究[J]
.实验室研究与探索,2017,36(11):215-219.
被引量:1
6
韩颖.
“双高”背景下艺术类高职院校师资队伍建设现状及路径[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(11):105-107.
同被引文献
9
1
宁国安,杨琼丽.
高职院校继续教育的作用、存在的问题及对策[J]
.卫生职业教育,2006,24(3):27-28.
被引量:11
2
王海燕,张帆.
师范院校的中小学教师继续教育问题及对策[J]
.吉林广播电视大学学报,2011(5):55-56.
被引量:1
3
周小燕.
浅析高职院校教师继续教育存在的问题及对策[J]
.现代企业教育,2011(15):61-62.
被引量:1
4
刘国玲,尤丽菊.
医学院校教师继续教育的分析与思考[J]
.卫生职业教育,2013,31(10):7-8.
被引量:1
5
罗忠萍.
高职院校教师继续教育与专业化发展研究[J]
.教育与职业,2014(15):71-72.
被引量:2
6
肖淑梅.
高职院校教师继续教育模式的创新研究[J]
.赤子,2015(6):88-88.
被引量:3
7
左彩云.
基于高职院校人才培养目标的教师继续教育[J]
.教育与职业,2016(15):50-52.
被引量:7
8
程颖.
高职院校语文教师继续教育体系构建研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2016(1):46-48.
被引量:1
9
康军.
加强高职院校教师继续教育的思考[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2015,29(5):72-73.
被引量:2
引证文献
3
1
周玮琪.
高职院校继续教育的作用、存在的问题及对策[J]
.新课程研究(中旬),2016,0(12):98-100.
被引量:2
2
张铮.
高职院校教师继续教育问题分析[J]
.天津市工会管理干部学院学报,2017,32(3):51-54.
被引量:3
3
陈辛欣.
医学院校教师的继续教育现状分析及对策[J]
.世界最新医学信息文摘,2016,16(55):331-332.
被引量:2
二级引证文献
7
1
叶丰标.
职业导向下的高职院校继续教育[J]
.科教导刊,2018(7):9-10.
被引量:1
2
王昢.
高职教师继续教育现状与教师需求差异分析[J]
.时代教育,2018,0(11):189-189.
被引量:1
3
孙建,徐林,陈明生,许佳,宁旭,秦明新.
医学高等院校教师教学能力的培养及发展[J]
.中华肺部疾病杂志(电子版),2018,11(5):638-640.
被引量:2
4
张婧懿.
新媒体时代解构医学继续教育的困境与对策[J]
.中国医药导报,2018,15(9):154-157.
被引量:14
5
张家祥,刘旭鹏,李韶楠.
新时代高职院校教师“双师型”导向继续教育策略研究[J]
.现代职业教育,2020(19):114-115.
6
黄世新.
“双高”背景下高职院校教师继续教育策略探究[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2020(4):129-131.
被引量:1
7
王飞.
高职院校继续教育发展的优势与不足[J]
.智库时代,2019,0(40):68-68.
被引量:2
1
许辉.
会计教学中开展计算机辅助教学探微[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2012(1):87-88.
被引量:1
2
李子荣,朱学军.
不发达农村地区小学教师接受现代远程开放教育刍议[J]
.甘肃广播电视大学学报,2002,12(4):11-12.
3
郑静.
加强职业院校师资队伍建设的实践与思考[J]
.中国职工教育,2014,0(8X):64-64.
被引量:2
4
郝一洁.
对“行动导向教学法、项目课程、学习领域课程”的认识[J]
.湖北工业职业技术学院学报,2014,27(2):87-89.
被引量:2
5
徐瑛.
浅谈中专学校青年班主任工作[J]
.成功,2009(5):252-252.
被引量:1
6
倪艳玲.
浅谈如何让学生进行自主学习[J]
.中国校外教育,2016(7):37-37.
7
王辉,陈琳,李晓庆.
江苏省特殊教育学校教师职后培训情况调查[J]
.中国特殊教育,2009(2):52-58.
被引量:18
8
姜新峰.
中职学校在继续教育认识上的误区与对策[J]
.中国科教创新导刊,2011(31):178-178.
9
刘燏.
谈高职院校“双师”型及技能型教师的团队建设[J]
.文学教育(中),2014(7):84-84.
被引量:1
10
泰国160多名汉语教师接受中国专家培训[J]
.海外华文教育动态,2005(1):81-81.
中小企业管理与科技
2014年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部