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在课程意识中精彩教学过程
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摘要
多年来,课程与教学的关系问题一直是教育界争论不休的问题,课程概念和教学的内涵、外延之间的关系问题也一直是困扰许多教师的现实问题。在教育实践中,课程与教学"两张皮"的现象较为普遍,致使课程开发意识泯灭,教学干瘪单调。更有一些教师片面地认为课程即教材,教学即教材,从而使教学内容选择"泛化",教学内容组织"浮化",教学内容延伸"表面化",教学结果“低效化”。
作者
吴宝席
机构地区
江苏省沛县第五中学
出处
《中国西部》
2014年第16期62-63,共2页
Western China
关键词
教学过程
课程意识
课程开发意识
教学内容选择
教学内容组织
关系问题
课程概念
教育实践
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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