做一个有故事的数学教师

数学是一门以抽象思维为主的学科,而对于形象思维占优势的小学生来说,学起数学来普遍感到枯燥乏味和难以理解。如何在这两者之间搭建一座桥梁呢？于是我想到了故事,在我们的现实生活中有许多精彩的经典故事,妙趣横生,耐人寻味。其中,有些故事本身也蕴含着丰富的数学思想内涵。