班主任工作中培养学生关键能力的研究与探讨——以五年制高职药品经营与管理专业为例
摘要
在班主任工作中融入学生关键能力的培养,将更系统,更因材施教。本文将阐述在把学生关键能力培养融入班主任工作的几种做法。
出处
《中小企业管理与科技》
2014年第31期236-237,共2页
Management & Technology of SME
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