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浅谈高中数学教学中如何深化数学概念教学
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摘要
数学概念是抽象化的空间形式和数量关系,是反映数学对象本质属性的思维形式。数学概念也是数学基础知识和基本技能的核心。如果脱离了数学概念,便无法进行数学思维,也无法构成数学思想和数学方法。所以概念教学是教学的重要组成部分。
作者
刘佳
机构地区
内蒙古二连浩特市第一中学
出处
《心事》
2014年第18期72-72,共1页
XINSHI
关键词
高中数学
数学概念
数学素养
思维品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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心事
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