择优思想在数学课堂教学中的渗透

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摘要在多年的教学实践中，常常会遇到一题多解的问题，现就在此类问题教学中如何渗透择优思想谈谈本人的一些认识．一、择优的前提是尊重学生数学课堂一定要尊重学生，以学生为主．如果整堂课只有教师在唱独角戏，没有给学生思考和表达见解的机会，教师讲得头头是道，学生听得云里雾里，这样的教学是不尊重学生的，课堂教学效果就不理想，就失去了数学本身的魅力，而且不会出现一题多解的结果，也就不存在如何择优的问题了．

作者吴妙玲

机构地区福建省尤溪县坂面中学

出处《中学数学（初中版）》 2014年第10期56-57,共2页

关键词数学课堂教学择优尊重学生课堂教学效果一题多解教学实践问题教学独角戏

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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