期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
苏教版高中数学教材在教学实践中的作用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
不同于其他版本的高中数学教材,苏教版高中数学教材有着自身的特点,在内容安排以及章节结构规划等方面都体现出科学的目标性与目的性,典型的不同之处就在于设置了章头图,并增设章头语,给人一幅形象、生动的图景,创设引人人胜的意境,令师生都产生一种想要立刻进入教学或学习状态的冲动。其富有诗意、文学色彩的语言蕴含丰富的寓意,给学生留下了深刻印象。
作者
李祥金
机构地区
江苏丰县民族中学
出处
《中学教学参考》
2014年第33期22-22,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
数学教材
教学实践
苏教版
高中
结构规划
学习状态
文学色彩
目的性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
张鹏.
重视数学阅读材料,探寻多维立体的数学教育——以《普通高中课程标准实验教科书(人教A版)》为例[J]
.数学教学通讯,2020(9):8-10.
被引量:4
2
宋磊.
重视教材阅读材料 提升数学核心素养——阅读材料“椭圆的一种应用”引发的探究课[J]
.数学通讯,2020(10):21-24.
被引量:3
3
张安军.
数学教材中“阅读材料”的整合运用——以“海伦-秦九韶公式”的教学设计为例[J]
.上海中学数学,2014(11):3-6.
被引量:2
引证文献
1
1
郭琪.
高中数学阅读材料的价值探究——以新苏教版教材“有限集与无限集”为例[J]
.数学教学通讯,2022(30):55-56.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张亮亮.
基于新高考背景高中生数学深度阅读能力的培养策略[J]
.数学学习与研究,2023(17):2-4.
被引量:1
1
王敏芝.
试论理想课堂的三个梯度——以古诗《游子吟》的教学为例[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2013(2):101-103.
2
彭世华.
关于我校专业结构规划的几个问题[J]
.徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2007(3):12-17.
3
许兰芳.
关注四合,提升音乐课堂有效性的策略[J]
.消费导刊,2013(2):223-224.
4
赵利峰.
寓语法学习情景、交际教学之中[J]
.甘肃联合大学学报(社会科学版),1997,0(2):83-84.
被引量:1
5
张永兵.
呼唤语文教学本性的回归——对语文课程标准的再认识[J]
.新课程(教育学术),2010,0(1):22-22.
6
于春霞.
小学教学中因材施教的有效运用分析[J]
.科学中国人,2016(12X).
7
高艳飞.
小学数学教学中三维目标的落实[J]
.中华少年:研究青少年教育,2011(12):112-112.
8
刘志锋.
小学数学教学中三维目标的落实[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(2):98-98.
9
冉晓蕾.
安定引洮灌区果蔬种植结构规划科学实践活动报告[J]
.考试周刊,2015,0(93):142-142.
10
李守可,丛彬彬.
关于区域高职教育专业结构与产业结构契合[J]
.职业教育研究,2013(12):59-59.
中学教学参考
2014年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部