多元智能理论视阈下高中政治教学策略探析

学生的智能是多元化的，而且不同的学生其智能优势是不一样的，我们必须肯定学生间智能的个体差异。理论研究指出，造成学生之间政治成绩差异的并非仅是他们的智力，还包括他们的智能结构和政治学习情感水平，因此我们在政治课堂教学过程中必须关注不同学生的智能特点。本文就如何运用多元智能理论促进学生智能发展谈几点建议，望能有助于高中政治教学实践。