变革与重构:让课堂充满人文关怀

当自己是学生时，常常用“夜深人静，昏黄的孤灯下，还在伏案批改作业”来形容自己的老师，觉得那是一种崇高和伟大；当自己成为教师后，常常把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”来指导自己的工作，认为那是一种标准和境界。岁月悠悠，年过一年，学生也一届一届地毕业了，自己也有了那么一点可圈可点的成绩。然而，心里时常感觉缺点什么。教育应该教什么？怎么教？自己有教错了什么吗？随着时间的推移，自己不断地反思着、探索着、阅读着，并逐渐廓清了心中的迷雾，提高了思想认识，获得了有益的启示，推动了课堂的变革。