摘要
作文一直是我国中小学语文教学的重难点.民国作文教学在实践探索和理论研究方面均积累了丰富的课程资源,为我们破解作文教学难题提供了有价值的借鉴与参照.重温当年国语国文的教学,给人印象深刻的是那种充盈在课堂内外的“儿童气息”.本文初步探究民国作文教学的儿童立场及其表现,阐释其特有的教育蕴涵,以期有俾于当下的语文课程变革.
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第11期52-56,共5页
基金
教育部人文社科项目"身体与智慧--具身认知视域内的教师学习研究"(09YJA880056)
中央高校基本科研业务费专项基金资助项目"教学学术性与大学教师专业发展研究"(JURSP311A05)的研究成果之一
