“五个一”模式下高校教师媒介素养培训的策略

当代大学生作为一个特殊年龄阶段的媒介受众群体,有着特有的思维模式及心理维度,他们对媒介的接触范围十分广泛。在这一前提下,高校教师提高自身的媒介素养,与大学生同步步入到"媒介教育"时代,做好新时期大学生的教育与引导工作,显得尤为重要。高校教师队伍媒介素养如何培训加强,如何理解媒介素养培训过程中各要素之间的相互关系,培训模式的适当化都成为目前高校教师工作中亟待解决的问题。