“零起点”不等于“零准备”

“零起点”的说法，主要源于对学前教育小学化等异化现象的思考。大量的商业化早教机构以“不能输在起跑线上”为由，以保证六岁前孩子“会认会写多少字”、“会背多少诗”、“会算多少题”、“会说多少外语”为手段，标榜自己正在创造早教奇迹。越来越多的父母被襄挟着走向了“打拼知识”的早教之路，不少幼儿园也因此被“绑架”，以学前班替代了幼儿大班的教育。