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基于AMOS软件的专用车辆课程教学分析 被引量:1

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摘要 介绍了AM OS软件及结构方程模型基本原理,并根据在专用车辆的教学实践,建立了关于标准掌握程度与课程综合学习效果之间的结构方程模型。分析了标准在课程教学中的重要性。通过分析模型,得出标准的掌握程度对课程综合效果有着显著的影响。
出处 《中国冶金教育》 2014年第5期18-21,共4页 China Metallurgical Education
基金 北京科技大学2012年度校教育教学改革与研究项目(JYXM 2012)
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献13

共引文献74

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献3

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