外语课备课纵横谈

教学质量的提高主要取决于两种因素。其一,非能动因素,即教学组织安排,计划,大纲,各类软硬件及教材。其二,能动因素:教学领导、教师,学生。非能动因素必不可少,而能动因素却可创造,促进和改善非动能因素。除教学领导外,要提高教学质量必须充分发挥教师的主导作用和学生为中心的地位。课堂教学是教师主导作用和学生为中心的地位的载体,而教师的备课设计又是其主导作用体现的一个极为重要方向。因此为提高课堂教学质量,在备课环节上下功夫就是不可忽视的重要环节之一。