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“玩”让小学科学课充满乐趣
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摘要
小学科学课程是学生学习科学知识、形成科学素养、探究未知世界的初级教材。在教学中,教师要根据学生的年龄及心理特点,结合所要探究的具体科学内容,从学生身边寻找“玩”的切人点,创设适当的情境,吸引学生参与实验、探究、游戏、制作,使其处在一种玩的境界中,让科学课堂充满乐趣。
作者
王士春
机构地区
安徽省合肥市嘉和苑小学
出处
《基础教育参考》
2014年第21期48-49,共2页
Basic Education Review
关键词
小学科学课程
“玩”
乐趣
学生参与
科学知识
科学素养
心理特点
科学内容
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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