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职业核心能力第二课堂培养模式探索与实践
被引量：
4
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摘要
随着职业教育的不断发展,高职学生职业核心能力的培养日益受到重视。职业核心能力"第二课堂"培养拓展了学生学习的时间和空间,拓宽了培养渠道和途径。文章构建了高职学生职业核心能力第二课堂培养模式,分析了实践效果和不足之处,并提出了改进建议。
作者
潘文莉
机构地区
广西工商职业技术学院
出处
《企业科技与发展》
2014年第10期68-70,共3页
Sci-Tech & Development of Enterprise
基金
广西教育厅科研立项项目"高职学生职业核心能力有效培养途径研究(项目编号:201106LX806)"的研究成果
关键词
职业核心能力
第二课堂
培养模式
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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2014年 第10期
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