摘要
发展学生的思维能力，是语文教育的核心目标之一。《语文课程标准》中就多次提及“思维”，明确提出了“引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维”的基本理念。教材是发展学生思维能力的主要载体和依据。人教版二年级下册第八组中的科学小品文《恐龙的灭绝》，展现了一个生动活泼、丰富多彩的恐龙王国，既传授了自然科学知识，又能够激发学生对未知事物进行科学探究的兴趣和愿望，给了我们很大的思考、想象和探究的空间，是培育学生语文思维的绝佳素材。所以，我在教学过程中，力求引导学生在提高理解运用语言文字能力的同时，进行质疑、探究、推理判断等思维活动，点燃语文思维的火花，叩开语文思维之门，培育语文思维能力。
