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在概念学习过程中掌握数学方法
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摘要
概念的教学过程应该精心设计,重点放在概念的形成过程上,并通过应用使概念的感性基础得到充实。只有充分挖掘、拓展数学概念,才能将“死”知识变成“活”内容,从而激发学生兴趣,拓展学生思维,达到理想的教学效果。
作者
解克勤
机构地区
南京市建邺高级中学
出处
《江苏教育(中学教学)》
2014年第9期48-49,共2页
关键词
概念形成
了解方法
形成能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育(中学教学)
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