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“三学一教”意蕴新

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摘要基础教育课程改革推进以后，一批先进的学校以高度的责任感，主动自觉地投身于这场伟大的实践，不断为学校的发展和课改的深入创造着积极的可能性，谱写出育人的新篇章。睢宁县菁华学校以民办学校的身份跻身其中，殊为可贵！

作者杨九俊

机构地区江苏省教育学会

出处《江苏教育（中学教学）》 2014年第9期73-73,共1页

关键词基础教育课程改革民办学校责任感可能性睢宁县课改育人

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育（中学教学）

2014年第9期

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