摘要
创业是一种实践性很强的商业活动。创业教育课程体系的构建,应以创业过程性知识为主体,这点与职业教育的教育理念是相通的。构建创业教育课程体系的理论依据包括创业学、教学论和基于工作过程系统化的课程开发理论。创业教育课程体系的构建与实施包括创业教育的课程内容的设立、创业教育课程体系的构建和实施。
出处
《教育探索》
北大核心
2014年第10期123-124,共2页
Education Exploration
基金
湖南教育科学"十二五"规划2012年度规划课题(XJK012CZJ075)
2012年湖南省高校科研项目(12C1079)