用基础知识指导数学分类讨论
出处
《山东教育》
2002年第21期69-69,75,共2页
-
1王尧兴.整式运算中的数学思想[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2008(9):33-34.
-
2张万林.新课标下数学教育新理念的探索[J].成才之路,2015,0(15):80-80.
-
3邵苏玲.有效指导数学阅读的策略[J].基础教育研究,2015(24):44-44.
-
4王尧兴.整式运算中的数学思想[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2009(10):19-20.
-
5刘雄.数学差生形成的原因及转化方法[J].科教文汇,2010(18):98-98.
-
6张玉凤.用新课程理念指导数学命题改革[J].小学教学设计（数学．科学版）,2004(12):36-37. 被引量：1
-
7杨燕.“问题情境——建立模型——解释与应用”模式下的模块教学[J].中学数学教育（初中版）,2005(1):26-29.
-
8刘晓辉.教师在数学课堂教学中应具备“四心”[J].祖国（建设版）,2014(3):104-104.
-
9王合清.新课标下高中数学习题教学的几点思考[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(15):16-16. 被引量：1
-
10俞昕.多元智能理论的研究综述及对高中数学教学的启示[J].中国数学教育（高中版）,2016,0(4):2-4. 被引量：5
;
