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以实际问题为引导 “做中学”提升培训效果——以一次“研训一体”的培训活动为例
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摘要
根据对化学复习课的调查反映出的问题,开展有针对性的、"研训一体"的高中化学教师培训项目。从案例分析中总结出以下结论:教师培训要从实际教学问题切入,在教师的充分交流基础上共享经验,通过"做中学"在体验中提高培训效果。
作者
徐宇峰
机构地区
浙江省温州市教师教育院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2014年第21期48-50,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学教师培训
做中学
培训案例
化学复习课
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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