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多民族学生班级管理工作的实践思考
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摘要
班级是学校为实施教育影响,实现培养目标而构建的一个教学管理体系,是学校教育的一个基本单位,具有学校教育的组织特点。班级管理就是班级管理者带领学生按照班级管理规律的要求,培养学生的自我教育和自我管理的能力;建设班级文化,强化班级的影响力;丰富学生的精神世界,加速班集体的形成,促进学生的全面发展。那么,如何做好多民族学生的班级管理工作呢?下面,笔者就结合工作实践谈淡自己的看法。
作者
李晓红
机构地区
敦煌中学
出处
《甘肃教育》
2014年第19期36-36,共1页
关键词
班级管理
少数民族
尊重
氛围
思想教育
心理教育
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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